Les
indicateurs de valeur ajoutée des lycées sont une batterie
d’indicateurs qui visent à évaluer l'action propre de chaque lycée pour
faire réussir les élèves qu’il accueille,
en terme de réussite au baccalauréat et d’accompagnement tout au long
de sa scolarité au lycée.
Les
IVAL permettent un diagnostic qui va au-delà de celui qui peut être
fait à partir des seuls taux de réussite « bruts » à l’examen. Pour
donner une image de l’apport de chaque
lycée, le calcul statistique s'efforce d'éliminer l'incidence des
facteurs de réussite scolaire extérieurs au lycée, pour essayer de
conserver ce qui est dû à son action propre. Pour juger de l’efficacité
d’un lycée, la réussite de chacun de ses élèves doit
ainsi être comparée à celle des élèves comparables scolarisés dans des
lycées comparables. Des indicateurs en « valeur ajoutée » accompagnent
ainsi les indicateurs « bruts ». Pour chaque lycée, la valeur ajoutée
correspond à la différence entre les résultats
obtenus et les résultats qui étaient attendus, compte tenu des
caractéristiques scolaires et sociodémographiques des élèves accueillis.
L’analyse combine des facteurs individuels des élèves (âge et sexe,
niveau scolaire à l’entrée au lycée, profil social)
et des facteurs liés à la structure de l’établissement (pourcentage de
filles, part d'élèves en retard scolaire, profil social des élèves et
note moyenne obtenue au diplôme national du brevet).
La
valeur ajoutée est une approche relative et non pas absolue. Si la
valeur ajoutée est positive, on a tout lieu de penser que
l’établissement a plus fait réussir ses élèves que
ce qui était prévu vu le profil des élèves qu’il accueillait. Si elle
est négative, cela signifie que les résultats de l’établissement sont
inférieurs à la moyenne des résultats des établissements qui lui
ressemblent.Les IVAL sont diffusés uniquement pour les lycées publics et privés sous contrat.
Les
taux d’accès et leur valeur ajoutée sont calculés uniquement pour les
lycées qui offrent un cycle complet, c’est-à-dire qui accueillent des
élèves de 2nde, 1ère et Tale. Enfin,
les résultats en valeur ajoutée ne sont pas diffusés lorsqu’il y a
moins de 20 candidats en série GT ou moins de 10 candidats en série PRO.
Les fiches de résultats des lycées sont consultables à partir de la page de diffusion des IVAL sur le site du ministère :
https://www.education.gouv.fr/les-indicateurs-de-resultats-des-lycees-1118 Bibliographie :
Evain
F., 2020, Indicateurs de valeur ajoutée des lycées Du pilotage interne à
la diffusion grand public. Insee, Courrier des statistiques n°5.
